تجاوز إلى المحتوى الرئيسي
  • تنظيم الأشياء والأفكار
    بواسطة: عبد الكريم القلالي

    تنظيم مكان العمل في حياة الباحث دافع للإنجاز والراحة في الأداء، وسواء أكانت المكتبة ورقية أو إلكترونية فإنها كلما كانت منظمة يسرت للباحث العمل ودفعت عنه العناء، ورب ساعات ضاعت في البحث عن شيء يمكن الوصول إليه في دقائق، أو تكرار عمل منجز نُسي بالإهمال، وكم من مهمل التنظيم بدعوى ضيق الوقت ثم يضيع ضعف ذلك بسبب عدم التنظيم.

    متابعة القراءة
  • المرأة في الإسلام: سؤال غاية الوجود ومعنى العبودية لله
    بواسطة: سارة سعدي

    على أعتاب الثلاثين أحاول أن أدون في سنتي العشرينية الأخيرة خلاصة تجربتي كفتاة دخلت كلية العمارة مشبعة بأفكار التيار النسوي لتحدي مجال كان حكرا على الرجال لسنوات عديدة، أدون أفكارا وخواطر مرت على فكري وإجابات قد عجز عقلي قليل التجارب الفكرية يومها عن الإجابة عليها لتكون نموذجا محلولا يُسهِّل على الكثيرات امتحان الحياة. بقلب الأم التي أصبحتها أكتب لابنتي الوحيدة خلاصة عاصفة من المتضادات حول كوني امرأة مسلمة بالوراثة وتوضيحا لكل ذلك اللغط الذي كنت أردده؛ "أنا الأنثى الكاملة التي لاتفتقر لرجل يكملها"، أقول اليوم وكلي قناعة أن دوري في الخلافة على هذه الأرض لن يكتمل إلا به.

    متابعة القراءة
  • لماذا العدوان على العربية عدوان على الإسلام؟
    بواسطة: زڤاي يسرى

    لماذا العدوان على العربية عدوان على الإسلام؟ نسعى في هاته الأسطر للإجابة على هذا السؤال المركزي من خلال مراجعة كتاب د. عبد الرحمن رأفت الباشا المُعنون "العدوان على العربية عدوان على الإسلام" والذي ألقى فيه الأضواء على الحرب التي شنها الأعداء على لغة القرآن تارة في السر وتارة في العلن، فاستغرق في مناقشة الحجج التي أطلقها الخصوم تحت غطاء التحديث والإصلاح وكشف المقاصد الحقيقية لهذه الحرب. 

    متابعة القراءة
  • العمارة والتصميم الحضري الإسلامي
    بواسطة: محمد خاطر

    جُحْرٍ في حُجَرِ النبيِّ صَلَّى اللهُ عليه وسلَّمَ، ومع النبيِّ صَلَّى اللهُ عليه وسلَّمَ مِدْرًى يَحُكُّ به رَأْسَهُ، فَقالَ: لو أعْلَمُ أنَّكَ تَنْظُرُ، لَطَعَنْتُ به في عَيْنِكَ، إنَّما جُعِلَ الِاسْتِئْذَانُ مِن أجْلِ البَصَرِ". أخرجه البخاري: (6241)، ومسلم(2156) .

    متابعة القراءة
  • الصهيونية والحقائق الكاذبة
    بواسطة: فريق التحرير

    استضاف برنامج رواء الفكري الذي ينظمه عمران الحضارة بالشراكة مع منتدى كوالالمبور الصحفية والناشطة إسراء المدلل في جلسة حوارية يوم الخميس 10 يونيو 2021 عنوانها: "الصهيونية والحقائق الكاذبة"، وقد حاور الضيفة الأستاذ شمس الدين حميود حول جملة من التساؤلات المرتبطة بالموضوع

    متابعة القراءة
  • التفكير النُظُمي Systems Thinking
    بواسطة: انتصار العواودة

    تنجح المنظمات الإنسانية في التخلص من المشكلات التي تعترض تحقيق أهدافها باستخدام التفكير النظمي، وتُخفق كثيرا إن اكتفت بالتفكير المنطقي الخطي، فما هو التفكير النظمي؟

    متابعة القراءة
  • التميّز المعلوماتي.. تحويل نظم التصنيع والإمداد
    بواسطة: سارة الغرياني

      تحصل البيانات والتحليلات قيمتها من خلال زيادة الإنتاجية، وتعزيز تجربة العملاء، والتأثير الإيجابي على المجتمع والبيئة. الصناعات التحويلية على وشك ثورة مدفوعة بالبيانات؛ وسنرى قريبا شركات تتعاون في شبكات القيمة فائقة الاتصال التي تؤدي فيها تطبيقات البيانات والتحليلات إلى زيادة الإنتاجية وتحسين تجارب العملاء الجديدة والتأثير المجتمعي والبيئي. ما يقارب ثلاثة أرباع (72٪) من المديرين التنفيذيين للتصنيع يعتبرون التحليلات المتقدمة أكثر أهمية الآن مما كانت عليه قبل ثلاث سنوات.

    متابعة القراءة
  • مدارس "الانترناشونال" والاستلاب اللغوي للأبناء
    بواسطة: نادية الحاج

    من أجمل اللحظات هي تلك التي يروي فيها أبي عن قصص التهجير في فلسطين، وكيف عانى هو وعائلته من تبعات هذه النكبة، حيث كان عليهم الاعتماد على أنفسهم رغم صِغر سِنِهم وقِلّة خِبرتهم. وكيف أن العائلة بأكملها كانت تجتمع ليتعلّم أحدهم ويُخرجهم من كابوس التخييم في خيمة ليست بيتهم وأرض ليست أرضهم. لقد عانى هذا الجيل الكثير، ولكن واجه هذه المحنة بصبر وعمل دون كلل وملل.

    متابعة القراءة
  • "مالك بن نبي" فيلسوف الفكر النهضوي
    بواسطة: شروق مستور

    "فيلسوف العصر"، و"فقيه الحضارة"، و"منظر النهضة الإسلامية"، المفكر الجزائري مالك بن نبي، الناشط الفكري والسياسي الذي اعتقلته السلطات الفرنسية بعد أول محاضرة ألقاها تحت عنوان "لماذا نحن مسلمون؟" في أواخر ديسمبر 1931.

    متابعة القراءة
  • وصايا الخطيب البغدادي في كتابه "اقتضاء العلم العمل"
    بواسطة: لحرش عبد السلام

    في سياق الحديث عن ارتباط العلم بالعمل أورد البغدادي في هذه الفقرة عدة أحاديث منها "لا تَزُولُ قَدَمَا عَبْدٍ يَوْمَ الْقِيَامَةِ حَتَّى يُسْأَلَ عَنْ أَرْبَعِ خِصَالٍ: عَنْ عُمُرِهِ فِيمَا أَفْنَاهُ، وَعَنْ مَالِهِ مِنْ أَيْنَ اكْتَسَبَهُ وَفِيمَا أَنْفَقَهُ، وَعَنْ عِلْمِهِ مَاذَا عَمِلَ فِيهِ" عن علمه الذي علمه فيما يتعلَّق بما أوجب الله عليه، وما حرَّم الله عليه، هل نفذ أو ما نفذ؟ اقتضاء العلم والعمل، ص 17.

    متابعة القراءة