عرف العالم في الآونة الأخيرة تطورات مذهلة في مجال التقنية والحاسب الآلي والإتصالات بمختلف أنواعها، ويجمع الكثير من المختصين على أن هذا العصر عصر التكنولوجيا بلا منازع؛ من امتلكها وتمكن منها علما وعملا وواقعا فقد حاز أبجديات التقدم بكل ما تحمل الكلمة من معنى، ونظرا لما يكتسبه هذا المجال من أهمية تسعى الدول إلى اعتماد التكنولوجيا في كافة مجالات الحياة من تعليم وتكوين وصحة وغيرها.

قيل لنا كثيرًا أن المرحلة الجامعيّة هي الفُرصة الذهبيّة لتنمية المهارات وصقل الكفاءات الفرديّة بما يتمَاشى مع حاجيات سُوق العمل، غير أن الوقت والتكلفُة الباهظة للدورات التدريبيّة قد يحول بين الشباب وهذا التطلّع.

يكمن دور الشباب في معرفة سلبيات توفر التكنولوجيا واستخداماتها ومعرفة كيفية استغلال هذه السلبيات لصالحهم والحذر من الوقوع في هذه السلبيات والتحذير منها وأيضا لابد للشباب أن يدرك إيجابيات التكنولوجيا وكيفية استخدامها وتوظيفها واستثمارها وأيضا تطويرها بما يتناسب والحاجات الملحة في بيئات العمل.

حددت الأمم المتحدة الإجراءات التي ينبغي أن تتخذها الحكومات والقطاع الخاص والمجتمع المدني في البلدان العربية لمواكبة التكنولوجيات التي تجتاح العالم بسرعة فائقة، محدثة تغييرات كبرى في أساليب العمل، والاستفادة القصوى منها لتحقيق التنمية المستدامة، وخفض مخاطر سوء استخدامها وما يمكن أن يرافقه من أضرار.

في البداية نصنع العدوّ، تأتي الصورة قبل السلاح، نقتل الآخر بفكرنا قبل أن نتّخذ الساطور أو الصاروخ لإتمام القتل، تسبق الحرب الدعائية، التقنية العسكري.

بمناسبة اليوم العالمي للأرض، والذي يصادف 22 أبريل من كل سنة، تساهم جمعية رؤية شبابية YOUTH VISION بجميع مكوناتها خصوصا وأن مجلسها التنفيذي يعتمد لجنة خاصة تعنى بالبيئة والمناخ تضم عدد من المتخصصين ذوي تجارب غنية في هذا المجال الذي نعتبره أولوية لجمعيتنا، لكن ونظرا لكون الظروف العالمية تعرف تحول صحي غاية في الخطورة ونخص بالذكر جائحة فيروس كورونا المستجد كوفيد 19 فإن جمعيتنا و بتنسيق مع المنظمة العالمية WORLD CLEAN UP DAY وهي مبادرة أممية دولية فقد جرى اعتماد مقاربة نوعية عبر الاحتفال على مستوي

في هذه الزاوية المختصرة لا أريد اشغال القارئ الكريم باستطرادٍ طويل في نقدٍ تفصيليٍّ للمناهج العلمية التخصصية في المدارس والجامعات -وإن كانت هذه المناهج في حقيقتها غالبًا محتاجة لمثل هذا الجهد التخصصي العميق-، فلستُ وصيًّا على تخصصات دقيقة لا علم لي بها ولا اتصال، كما أنَّ غاية الفكرة التي أريد التعريج عليها لا تتعلق بالتخصص الدقيق الذي ينتسب إليه المتعلمون مطلقًا، إنما مقصود المقال هنا مُنصَبٌّ خارج إطار التخصص تمامًا، ومسلطٌ على زوايا حياتية أخرى مركزية وبالغة الأهمية في حياة الفرد عمومًا والطالب الجامعي على وجه الخصوص، ويجدر بالعالمين في حقول المعرفة والتربية والتعليم العناية بها، ومنحها قدرًا من الجهد، ما دامت بهذا القدر من الأهمية في حياة الأفراد والمجتمعات.

يوم الخميس 22 أغسطس/أوت بثت صفحة عمران في فيسبوك لقاءً مباشرًا يدور موضوعه حول «الهوية العربية واللغة في عصر سوشيال ميديا»

يمكن اليوم لأي مشخص لواقع التشغيل في أغلب الدول العربية أن يلاحظ الفجوات الكبيرة الموجودة فيه، والمشاكل المعقدة التي جعلت من الصعوبة الارتقاء بهذا القطاع وجعله مفتاحا للنهوض بالأمة العربية.

تُعرّف العلمانية بأنها عبارة عن مجموعةٍ من المُعتقدات التي تُشير إلى عدم جواز مشاركة الدين في المجالات السياسيّة والاجتماعيّة للدول، وكذا بالنظام الفلسفيّ الاجتماعيّ أو السياسيّ الذي يَرفض كافة الأشكال الدينيّة من خلال فصل المسائل السياسيّة عن عناصر الدين، ومن تعريفاتها أيضا أنّها تمثل الآراء التي تسعى إلى استبعاد الأُسس الدينيّة عن كافة الشؤون المحليّة المدنيّة للدول